遇见实验英才，不想说再见

遇见实验英才 不想说再见

　　谨以此文作为孩子就读省实验英才学校的献礼；

　　谨以此文作为孩子就读该校期间汗水欢笑奋进成长的纪念；

　　谨以此文作为分享给后来者的经验参考。

　　今天是2018年5月21日，距离当时异地小升初已将近三年；还有一月就要到了中招收获的时候。前几天到英才校区办事，看到整洁漂亮的英才校园和蓬勃向上的学生，想到孩子的初中生活即将结束，与英才学校的惜别之情油然而生，心中不禁几多感慨。

　　艰难起步

　　三年前省实验英才学校是伴着社会、家长、学生的一片疑虑起步的！首先伴随英才学校通知入围学生开始，网络上充斥着黑实验、黑英才的声音！那时候英才学校确实还是一片工地，那时我们的孩子是带着很大的自卑、挫败感入学；老师们一定是带了开疆拓土的重任压力而来；家长多是带了无奈和希望送孩子就读；刚自发建立起来的家长群里也是七嘴八舌。那时候无论孩子还是家长都不好意思说我们是英才学校的。

　　当初文博与英才的录取以“尊重志愿、适当调剂、同批次录取”为原则，我之后的理解和猜测是大多数英才学生相当于文博的落榜生，这个猜测也终于在前一段与英才领导的交流中得到印证。

　　证明自己

　　英才学校在压力下的起步，也使师生们在内心都憋着一口气，那就是：拼搏！用成绩来证明自己！如今，英才师生已经用事实交出了一份优秀的答卷，拿孩子所在的英才一班来说，全体学生在班主任赵亮及各科老师的带领下，取得了优异的成绩，一测总分排名全校（省实验本部+文博+英才共约1900人）前200名的13人（全校平均每班6.25人），二测成绩排名由于众所周知的原因学校未公开，但是对比自己孩子的前后两次成绩基本稳定。孩子们取得的成绩使家长们十分满意和欣慰，也说明了实验英才学校是一所低进高出增值明显的好学校！

　　孩子们能取得这样成绩的原因，我总结是由好学校、好老师、好学生、好家长、好风气这些因素共振成就的。

　　学校好文化

　　省实验从一开始就把文博和英才当做自己的左右手同等对待，对英才学生关爱有加，2016年英才校区建成后，学校考虑到孩子们已经习惯文博环境，为了不使搬迁影响孩子们学习，就让我们继续借住文博校区，文博这个大哥也从未对英才小弟有任何歧视不满。我想这就是省实验马校长的“和谐致美”治校理念的体现，在省实验的校园中，处处体现和谐温暖的人文关怀。这种温馨的校园氛围让孩子们可以充满自信的成长在汲取知识的路上。

　　老师好敬业

　　首先是我们的语文老师兼班主任赵亮，简直是个工作狂，在孩子年幼母亲病重的情况下，仍旧一心扑在学生身上。教学能力没得说，所带班级语文课成绩总是第一；班级管理严中有爱，把学生当成自己孩子一般对待，关心班里每一个学生，一有空闲就与同学们谈心，了解疏导问题，在学生们的心目中就是一个没喊出来的赵妈妈；今年三月份，赵老师母亲病重难得请假几天尽孝期间，还不忘在微信群里关心叮嘱同学们的绿城通办理情况，把我们家长感动的……；体育考试前，针对每个孩子的弱项一一安排训练，考试当天在九中现场为孩子们加油助威，嗓子都喊哑了。在我看来，孩子能遇上赵老师真是三生有幸！遗憾的是马上就要离开赵老师了，据可靠消息秋后赵老师就要到英才校区接新班兼年级长了，今后谁家孩子幸运分在赵老师班上就偷着笑吧！再说我们的原年级长现英才副校长王元超，工作细致入微，时时体会家长的心情，在我们的QQ群里，总能及时回复解答家长的问题，沟通化解心中疑虑，学校举办活动、孩子们的学习生活状态，都会第一时间传到群里；作为校领导，在这次15级体育考试时亲临现场，为同学们鼓劲加油。体育老师李丹，足球专业杠杠的，原来我的孩子几乎没有踢过足球，对于这次考足球心里十分忐忑，跳远也差距很大。但是李老师在寒假前就部署孩子们寒假训练秘笈，开学后又牺牲休息时间利用每天午休带领孩子们科学加练，使孩子在短时间内足球成绩就达标，跳远也取得很大进步，还教会孩子们缓解训练伤痛的方法，在这次体育考试中，我家孩子取得了满意的成绩，一直到体育考试后，家长们才知道李老师也是带着满身伤痛指导学生们训练的。还有其它科目老师也个个认真负责，每次假期中都不忘利用网络安排、检查同学们的学习进度。