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小学语文基础知识点最全汇总,送分题赶紧收藏吧!(3)

来源:郑州家长帮   作者:yang杨妈妈   2017-12-25 15:12:57

  6)顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

  7)冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。如:她说:“我明白了。”

  8)引号(双引号“”单引号‘’)

  引号的三种用法:

  a)表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。如:她说:“我明白了。”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

  b)表示强调,引起注意。如:设计了一种“人”字形线路。

  c)表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。

  注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”

  9)省略号(……):

  省略号有三种用法:

  a)表示引文内容的省略。如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。

  b)表示例举事物的省略。如:动物园里有白熊、大象、猴子……

  c)表示话没说完。如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”

  d)表示声音断断续续。如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”

  10)书句号(《》):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。

  11)破折号(——):

  破折号有三种用法:

  a)表示解释说明。如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

  b)表示意思的递进或转折。如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。

  c)表示声音延长。如:“嘟——”火车进站了。

  八、概括段落大意

  1、学会摘句法:

  A、总分结构的段落,概括段意抓住总写句。

  B、承上启下的过渡句,其中“承上”部分往往是上一段的段意,“启下”部分往往是下一段的段意。

  C、要摘录几句才能概括段意时,要对句子作适当压缩。

  2、采用层意归并法。(层与层之间是并列关系)

  3、选取主要意思。

  在一段中写到几个内容,其中有主要内容,也有次要内容,在概括这类段落的段意时,就要对这些内容进行“筛选”,选取主要内容作为段意,删去次要内容。

  九、概括文章中心思想

  1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。

  2、概括文章中心思想的常用方法:

  (1)用分析题目的方法概括思想。如:《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。

  (2)用分析中心句的方法概括思想。如:《鸟的天堂》一课的中心句是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。

  (3)用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课,母雀为了护子,挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。

  (4)用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心,要从指导员的身上去分析,从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

  3、概括中心思想的基本形式:(部分列举)

  1)课文写了()表达了()。

  2)课文写了()赞美了()。

  3)课文写了()说明了()。

  4)课文写了()告诉了()。

  5)课文写了()表达了()赞美了()。

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