2016小升初择校：郑州经开一中的校园文化

　　郑州一中经开区实验学校是一中分校，师资雄厚， 一中本部老教师；各兄弟学校、地市优秀教师、学科带头人等；外聘教师。学校研究生以上学历占到四分之一以上，校园学习气息浓厚，是郑州小升初的最好选择之一，下面小编带您领略纯纯的一中文化氛围。

　　Love教师语录

　　教育情怀

　　-爱与善

　　校园文化决定着学校的生态，决定着教育效果的优劣。郑 州一中的文化核心是“爱与善”，从事教育事业，就是要有一 种宗教般的善缘和普世情怀。有了爱与善，就有了对教育的虔 诚感和崇敬感，就有了责任担当和清正精神，就有了永远把学 生当作尚未封笔的作品去修改、去滋润的情怀，就有了教育的 大视野、大空间、大胸怀，就形成了恒常而稳健的校园文化。

　　在这里，老师们有一种天然般的父母本能，像呵护自己的 孩子那样呵护着学生，永远不把学生当作成品去判断取舍她，

　　总是满怀希望地、不离不弃地对待孩子，耐心地倾听孩子们的 心声，理解尊重孩子们稚嫩的心灵。

　　在这里，老师们一起迎着朝阳晨跑，一起披着月光回寝，同 一食堂就餐，同一教室成长。朝朝暮暮，年年岁岁，宛如亲人。

　　在这里，让孩子们在四季变幻的户外写生，让孩子们在月 光如水的夜晚吹拉弹唱，让孩子们在教室的门前种起花花草草，

　　让孩子们享受学校的快乐。

　　心灵的精细对话

　　教育，是一个人的心灵去糈细地接触另一个人的心灵。

　　教育更像农业，而不是工业。

　　教育要有精耕细作的耐心和情怀，在期待和倾听中让孩 子品尝成功、感受失敗、体会成长。

　　老师通过心灵精细对话，把每一名学生当做一件艺术品，

　　去雕刻之，去修饰之，去引导之，去探索与发现一条通向茁 壮成长的路。当师生之间达到情感的貼近、心灵的共鸣时，

　　就会顿悟什么是教育。这是一种智慧，这是一种情怀，也是 一种乐趣和幸福。

　　同时，学校建立学生问政机制，如伙食说明会、生活恳 谈会、教学恳谈会、校政对话日、校长下午茶，进行心灵精 细的接触。

　　成立“星火社”，取意于“聚是一团火，散是满天星”和“星星之火，可以燎原” 之意，把最有志气的少年、最有追求的少年集结起来，旨在通过精细接触，打造“黄埔 军魂”，栽培领军团队，担当社会责任。

　　教育效果的产生，既要有科学家的严谨，又要有艺术家那般融会贯通。不过最重要 的，还是像园丁和农民那样，在曰复一日的精耕细作中慢慢体悟、提炼和升华。

　　我有一个梦想，有朝一日能环游世界，而此时在教室里，当我从我的孩子们身边走过，我忽然感到梦想就此实现，因为在当下，他们就是我的世界

　　---宋稼曦老师

　　一花一世界，一树一菩提。每个孩子的成长，正如一朵花的绽放，都有值得欣赏和期待的地方，多给一点爱心，多倾注一点爱必.总会收获一片芬芳。

　　---李伟静老师

　　To my students, I have truly enjoyed our time together, each of you are blessed with special talents. I know that you can create miracles in your life and achieve your dreams.

　　Eric Donlan

　　(Our foreign teacher from New York)

　　Kindness学生语录

　　从衣来伸手、饭来张口的"小公主"成长为行动迅速、敢于担当的班长；从埋头苦读、盲目学习的小学生成长为含理安排、劳逸结含的初中生；从趾高气昂、唯我独尊的“小自我"成长为互相帮肋、友好共处的"大集体"。从踏入中学到现在，我，进步了，向着成功进步了，我，收获了，收获了热汗背后的成功。

　　—王雪珂同学

　　2011年8月，我开始了不一样的破茧成雄的蚊变。是老师的关心、家长的问候、同学的鼓励让蜕変的历程温暖幸福，不再痛苦。幸福着老师一个个鼓励的眼神，一遍遍耐心的讲解，一次次动情的谈心，一回回诚挚的期盼，幸 福著妈妈一声声温柔的叮咛，一句句悉心的提醒；幸福着同学 一封封祝福的挑战书，一次次向前的加油声。

　　—杨雨欣同学

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