2015年郑州小升初语文修辞重点汇总(2)

　　九、对比

　　对比是把正反两个事物或一个事物的相对的两个方面放在一起对照比较的一种修辞手法。对比手法能更鲜明，更有力地反映现实，揭示矛盾。如杜甫的名句：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。

　　运用对比手法时，必须能表达对比时务的本质特征，而且必须是相反的。用来对比的词语，意义要鲜明，能揭示对立事物的矛盾，选用反义词或意义相近的两个比喻，更能加强对比的表达效果。如：勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。前后两个句子中的两对反义词，体现了鲜明的是非观和坚定的立场。

　　十、双关

　　双关就是在特定的语言环境中，故意让一个问题或一句话获得双重意义的一种修辞手法。

　　（1）谐语双关：如：东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。

　　（2）语义双关：如：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

　　十一、借代

　　借代就是不直接说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。

　　例如：我们的时代需要千千万万的刘翔。

　　天上的风筝很多，有老鹰、蝴蝶、喜羊羊等。

　　随堂练笔：

　　说说下面句子使用了什么修辞手法。

　　（1）看着这绿油油的麦苗，我就嗅到了白面馍馍的香味来了。（）

　　（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（）

　　（3）蜀道之难，难于上青天。（）

　　（4）危楼高百尺，手可摘星辰。（）

　　（5）苔痕上阶绿，草色入帘青。（）

　　（6）你觉得我会去吗？（）

　　课后作业：

　　1、在横线上填写两个句子，使它们与前面的句子构成排比句。

　　那里的山真高啊，仿佛耸立在云中；

　　2、请指出下面广告词中的修辞手法。

　　牛奶香浓，丝般感受。（）

　　人类失去联想，世界将会怎样？（）

　　阿尔卑斯奶糖，甜蜜如拥抱。（）

　　美加净护肤霜，像妈妈的手，温柔依旧。（）

　　3、请指出下面歌词中的修辞手法。

　　（1）知了也睡了，安心地睡了。（）

　　（2）一盏离愁孤灯伫立在窗口。（）

　　（3）你听寂寞在唱歌。（）

　　（4）我举杯，饮尽了风雪。（）

　　4、按要求写句子。

　　（1）用比喻的修辞手法描写秋天。

　　（2）用拟人的修辞手法表现香山的枫叶。

　　（3）用夸张的修辞手法变现花的香气。

　　5、对下列句子所用修辞手法辨别不正确的是（）

　　A、、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）

　　B、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）

　　C、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻排比）

　　D、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）

　　6、按要求补全句子。

　　（1）比喻句：老师不辞辛苦，。

　　（2）夸张句：一声虎啸，整个山冈。

　　（3）拟人句：树上的小鸟。

　　7、指出下面句子所用的修辞手法。

　　（1）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

　　（2）芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（）

　　（3）工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）

　　（4）是什么？这是我们中国人的志气。（）

　　8、在横线上填写两个句子，使它们与前面的句子构成排比。

　　马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌的名次，，。

　　大家只有一个信念，锻炼身体，重在参与！

　　9、填空。

　　兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

　　本段第一句运用了（）和（）的修辞手法。“衫”指（），“裙”指（），“绣花鞋”指（）。

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