奥数漫谈之奥数未来预测(4)

　　如果公办学校小升初不参考奥数竞赛成绩了，那将更有利于民办中学的“掐尖”招生。使优质生源都流向民办学校。民办学校将越办越优。真正的“利益链条”可能要出现在这里。

　　四、奥数老师收入高应该么？

　　有人编了一句顺口溜：“要想富，教奥数”。其实这是不对的。奥数老师的收入确实可观，但这是他们用智慧和劳动换来的。许多中小学的数学老师教不了奥数。好多奥数题他们都不会做。教奥数的门坎比教英语、教语文的门坎要高得多。奥数老师们为我们的下一代、为我们的民族未来、民族发展做出了一般人做不出来的特殊贡献。他们的收入高一些是完全应该的。试想一下，比尔盖茨的收入高难道不应该么？

　　五、关于奥数课花费了家长钱财的问题

　　看看周围，除了学奥数，学英语、学语文、学声乐、学乐器、学棋类、学书法、学体育哪一个不收学费呢？学费也都不低。中国是这样，外国也是这样。现在的社会是一个经济社会。

　　六、学生学奥数被逼迫的问题

　　绝大部分的学生学奥数是家长的选择，真正主动要求学奥数的学生极其微少，这是不争的事实。但想一想，学生去学校上课也是不情愿的。真正主动要求去学校上课的更少！哪个不愿意在家睡懒觉、玩电脑、打游戏呢？想象一下，如果学校的老师突然宣布：由于某种原因，全体放假三天，而且不留作业。将会是一种什么场面呢？得到的必将是讲台下一片长时间热烈的欢呼声。

　　七、目前学生负担重是奥数造成的么？

　　目前学生的负担重不是奥数造成的，而是在学校里的教师管理方式、低效学习和过多的、无聊的课后作业造成的。

　　一般的中小学里都是按教师的教学成绩（所代课班的分数）来考核教师的。多做一些作业，熟悉一点，当时的考分总会高一点。在学校里，学得知识与付出的时间比太低。老师上课要考虑到让绝大多数学生（包括智力中下的）都能接受，教学进度很慢。作用不大的作业太多：会了的生字、单词、句子还要一个劲的再写多少遍，已经会做的简单题还要反复的去做，背一些根本不理解的习题答案，每天一篇日记要写500字以上。……。正是这些造成了学生的负担沉重和厌学心理。而课外学习学得知识与付出的时间比要大许多倍。学生的学习兴趣也比在校学习大得多。记者们也可以再随机采访一下学奥数的学生：“你们是愿意上学校的数学课呢还是愿意上周末校外的奥数课呢？看看他们怎样回答。

　　还有一点就是现在普遍对孩子的娇生惯养及各种玩物增多的影响。笔者记得当年的作业比现在也少不了多少。

　　八、奥数热为什么“久治无效”，“越治越火”

　　随着时代的发展，温饱问题的解决，人们逐渐开始把目光投向了下一代的教育。甚至还有的说：“孩子的成功就是家庭的成功”。把孩子的未来看成家庭的未来。