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家长如何帮孩子度过叛逆期

来源:e度论坛   作者:木须连野   2013-07-19 17:47:05

  郑州奥数网 孩子年龄越来越大了,最近在论坛里经常看到有家长被孩子的叛逆期困扰,跟家长聊天的时候也时常谈起来孩子的叛逆问题。孩子们处于叛逆期,家长们该做何是好?

  爸爸妈妈的抱怨:

  “我家孩子今年五年级,越来越叛逆。”

  “孩子总是唱反调。”

  “孩子不听话,你让他干什么偏不做,凡是都和你对着干。”

  孩子们的心声:

  “爸爸妈妈,我已经长大了,不再是小孩子了,你们可不可以对我放手、放心一次?”

  “为什么你们就是不相信我,为什么?为什么……”

  处于学业节点(小学五六年级和初中二年级)的学生都具有一个情绪波动期如果再加上青春期的影响,就会产生厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为。在教育心理学中,称之为逆反心理。指一种比校稳定的,对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。学生逆反心理还容易造成感情失控,与家长、教师感情疏远,关系僵化,甚至对立。初二是初中生非常重要的心理变化阶段。初一刚进校,学生还带有小学生的痕迹,稚气未脱,面对突然增大的课业压力,手忙脚乱;初二处于中学阶段的承上启下阶段,学生的是非观刚建立,生理发育正处于青春期,其心理行为将直接体现在他们所特有的青春期逆反心理中,情绪起伏躁动,不仅直接影响学习,而且强烈的逆反心理对其正在形成正确的世界观人生观具有很强的危害性。

  逆反心理的表现

  1、认知的偏差

  认知是态度的基础。逆反认知主要表现在对正面宣传作反面思考。有相当数量的孩子对学校、老师的宣传表现出不认同的反向思考。他们往往以社会上某些个别不公正的事实来以偏概全地全盘否定正面宣传,有时甚至进行有意无意的反面宣传。这是由于他们的认知水平的偏差较大,认识容易片面性,看问题容易偏激和极端。

  2、情绪的抵触

  情绪是指人们在心理上对认知信息的一种内心体验,即喜悦、反感等。具体说就是孩子在接受教育的过程中,当理解掌握了某一信息或观念时,一般会感到满足、充实和愉悦;而不理解的信息和观点,一般会感到疑惑、焦虑和烦忧。逆反情绪主要表现为不理不睬,反驳,强词夺理,这是逆反心理表现最明显的一个方面。

  3、行为的逆反

  中学生的逆反行为一般指学生对父母和老师的教育采取抵触甚至是对抗的行为。逆反行为分为显性逆反行为和隐性逆反行为。显性逆反行为表现为故意破坏纪律,直面顶撞长辈甚至离家出走。这种行为影响较大,也易于被教育者发现,能及时教育疏导。隐性的逆反行为是指没有明显的违规的外部表现,而是一种心理上的逆反。如孤僻离群、集体观念差、对师长不够尊敬、跟父母关系冷淡等。一般难以发现,容易被家长和老师忽视,不易疏导教育。

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