19中开学伊始观课忙

　　2月21日是新学期开学第一天。早晨，在举行过隆重的开学典礼仪式后，学校领导拿着听课记录本，陆续走进教室，开始推门观课。学校教师、年级长以上干部每周都进行观课。在百忙中，孙晓丽校长也常常深入课堂，从教学一线了解教师上课及教研情况。
　　郑州十九中本学期继续推进课堂教学改革，确立“观课—议课—评课”制度，包括日常随机推门观课、师徒结对观课、各种优质课、示范课、汇报课等。观课前有沟通交流，确定观课主题和要点，观课后有议课交流，讨论分享课堂各环节、因素之间的关系，总结得失，探讨课堂教学的可能方式，达到认识、改进课堂。观课时做到听、看、记、思的结合。关注学生学习状态，包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态；关注教师教学行为：包括组织能力、教学机智、教学态度、教学境界。评课、议课是对授课教师的课堂教学成败的实际原因作切实中肯的分析和评议。评课、议课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从教师对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行评价。
　　学校实行“观课—议课—评课”制度的目的，是营造和构建道德课堂，继续深化课堂教学改革，这不仅有助于了解教师课堂教学情况，加强了教学常规管理的力度，便于指导课堂教学改革，而且有效地增强了教师新课程改革的意识，促使教师扎实有效地进行教学研究和实践，提高课堂教学质量，积极构建道德校园。