河南一小学将学生近视率纳入教师评价指标

　　濮阳市实验小学以自创的“适度教育”理念为指导，将学生近视率纳入教师的综合评价指标，并采取多种措施降低学生近视率，近３年来，该校５个年级组的近视率均呈下降趋势。

　　濮阳市实验小学提供的统计数据显示，从２００８年春到２０１０年春，一年级学生近视率由１７％下降到５．１１％、二年级由３１％下降到１２．４３％、三年级由４３％下降到２１．５７％、四年级由５６％下降到３４．１２％、五年级由６４％下降到４３．９６％。

　　据该校校长李慧军介绍，学生近视率的下降得益于实验小学于２００７年８月提出“小学适度教育模式研究”，“适度教育”针对当前小学教育中“过度”和“不及” 的现象，将学生的身心健康指数、学生习惯养成指数、潜能开发指数等都列入评价指标，促进学生全面发展，降低教育的生命健康成本。

　　据介绍，为有效降低近视率，学校将近视率纳入对教师的综合评价；改革考试模式，将学生书写习惯以累计加分形式计入学生成绩；并为每位学生建立视力档案，建立视力定期监测制度。

　　实验小学还增加体育课时，保证学生每天参加一小时体育活动，实施“三操＋远眺”的体育大课间制度。“三操”即做完眼保健操、广播操之后，随着５分钟的摇滚音乐，跳“自由操”，师生自创舞步，自由狂跳，让身心彻底放松和调节；“远眺”即放眼远望３分钟，以缓解眼睛疲劳。

　　李慧军说，改变学生学习方式，减轻学生课业负担才是防近视的长效机制，为此，实验小学要求教师必须向４０分钟要质量，让学生学会自主学习，要把课余时间还给学生，让学生有时间做自己的主人。

　　五年级７班的吕嘉欣说，现在老师都会布置几项不同类型的作业，让我们任选一项自己感兴趣的完成，老师的讲课方式也很灵活，有小组合作、自主学习，有时还让学生自己备课当“小老师”。